Ten Years to Build a Bridge Ten Miles.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rothman, Don
Titel	Ten Years to Build a Bridge Ten Miles.
Quelle	In: Quarterly of the National Writing Project and the Center for the Study of Writing, 10 (1988) 1, S.4-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Activism; Bilingual Education; Higher Education; Illiteracy; Minority Group Teachers; Minority Groups; Multicultural Education; Secondary Education; Social Change; Teacher Attitudes; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktivismus; Politischer Protest; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analphabetismus; Ethnische Minderheit; Multikulturelle Erziehung; Sekundarbereich; Sozialer Wandel; Lehrerverhalten; Schreibunterricht
Abstract	Describes the author's involvement in starting the Central California Writing Project in 1977. Relates anecdotes told by bilingual teachers about their experiences in bilingual and multicultural education. Observes that illiteracy is often accompanied by a silence that resembles censorship, and that writing (and writing projects) can empower students. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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