Women's Empowerment/Women's Enslavement: Stories from the History of Literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Glenn, Cheryl
Titel	Women's Empowerment/Women's Enslavement: Stories from the History of Literacy.
Quelle	In: Freshman English News, 17 (1989) 2, S.29-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-4713
Schlagwörter	Stellungnahme; Definitions; Females; Higher Education; Literacy; Literacy Education; Sex Discrimination; Upper Class; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Oberschicht; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Presents several stories about literate women from classical Greece through the Renaissance, focusing on the literacy experiences of women in the dominant class. Observes that literacy acquisition was no guarantee of power, personal advancement, critical thought, or cultural modernization. Urges teachers to create a classroom environment conducive to critical questioning. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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