Phonologic Abilities of a Preschool Child with Prader-Willi Syndrome.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dyson, Alice T.; Lombardino, Linda J.
Titel	Phonologic Abilities of a Preschool Child with Prader-Willi Syndrome.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Disorders, 54 (1989) 1, S.44-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Articulation Impairments; Case Studies; Congenital Impairments; Intervention; Language Acquisition; Phonology; Physical Disabilities; Preschool Education; Remedial Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Artikulationsstörung; Case study; Fallstudie; Case Study; Sprachaneignung; Spracherwerb; Fonologie; Physical handicap; Körperbehinderung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Förderkurs
Abstract	A case study follows the development of phonologic abilities in a child with Prader-Willi syndrome, during her enrollment in language and phonologic remediation from age 2:7 to 6:1. Changes in her phonetic inventory, in the set of phonemes used correctly, and in phonologic processes are described. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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