The Effects of Needs, Organizational Factors and Teachers' Characteristics on Job Satisfaction in Kindergarten Teachers.

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Autor/in	Avi-Itzhak, Tamara E.
Titel	The Effects of Needs, Organizational Factors and Teachers' Characteristics on Job Satisfaction in Kindergarten Teachers.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 26 (1988) 2, S.353-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Foreign Countries; Job Satisfaction; Kindergarten; Professional Development; Self Actualization; Teacher Characteristics; Teaching Conditions; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Self actualisation; Selbstverwirklichung; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	Using a sample of 93 female Israeli kindergarten teachers, this study identifies perceived professional needs, teacher characteristics, and organizational factors that significantly discriminate between "satisfied" and "dissatisfied" teachers. Teachers are most satisfied on two "lower" needs (security and social relationships) and less satisfied on esteem, autonomy, and self-actualization. Includes 40 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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