Intellectual Development and the Place of Narrative in "Basic" and Freshman Composition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dixon, Kathleen G.
Titel	Intellectual Development and the Place of Narrative in "Basic" and Freshman Composition.
Quelle	In: Journal of Basic Writing, 8 (1989) 1, S.3-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Freshman Composition; Higher Education; Intellectual Development; Models; Narration; Student Attitudes; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mental development; Geistige Entwicklung; Analogiemodell; Schülerverhalten
Abstract	Examines the concept of intellectual development, focusing on how differences in writing reflect different developmental models, such as those developed by Piaget and Vygotsky. Discusses the consequences of developmental models on theories of composition and the function of narrative. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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