Why Does Maki Learn?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Norris, Jane K.
Titel	Why Does Maki Learn?
Quelle	In: Science Teacher, 55 (1988) 9, S.35-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biology; Comparative Education; Educational Improvement; General Science; Instructional Improvement; Motivation Techniques; Program Effectiveness; School Effectiveness; Science Education; Science Instruction; Secondary School Science; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsqualität; Motivationsförderung; Schuleffizienz; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Reports on Japanese science education from observations made of one school and one teacher. Compares the school to an American suburban "prep" high school with well-disciplined students. States that the reason students learn is because the Japanese consider education to be extremely important. (RT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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