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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enColey, John D.; Gelman, Susan A.
TitelThe Effects of Object Orientation and Object Type on Children's Interpretation of the Word BIG.
QuelleIn: Child Development, 60 (1989) 2, S.372-80Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAge Differences; Cognitive Processes; Concept Formation; Language Acquisition; Preschool Children; Semantics; Spatial Ability
AbstractInvestigated the interpretation of the word "big" by 40 children of 3 to 5 years. The type and orientation of objects used in the study were varied. Results demonstrated that contextual factors influenced children's responses. (RJC)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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