Social Pretend Play in Toddlers: Parallels with Social Play and with Solitary Pretend.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Howes, Carollee; und weitere
Titel	Social Pretend Play in Toddlers: Parallels with Social Play and with Solitary Pretend.
Quelle	In: Child Development, 60 (1989) 1, S.77-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Development; Cross Sectional Studies; Peer Relationship; Pretend Play; Social Behavior; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Peer-Beziehungen; Simulationsspiel; Social behaviour; Soziales Verhalten; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Studies social play and social and solitary pretend play in well-acquainted toddlers aged 14-38 months in order to describe a sequence of progressively more complex social pretend play forms. Results indicate that social pretend play forms emerge later than comparable solitary pretend and social play forms. (RJC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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