Teaching to the (Authentic) Test.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wiggins, Grant
Titel	Teaching to the (Authentic) Test.
Quelle	In: Educational Leadership, 46 (1989) 7, S.41-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Standards; Elementary Secondary Education; Intellectual Development; Mastery Tests; Performance Tests; Student Evaluation; Test Construction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Mental development; Geistige Entwicklung; Leistungsbeurteilung; Leistungsermittlung; Leistungsmessung; Leistungsüberprüfung; Schulnote; Studentische Bewertung; Testaufbau
Abstract	Instead of being devices for measuring what students have learned, tests should be instructional--the central vehicle for clarifying and setting intellectual standards. To regain control over testing and instruction, schools need to rethink their diploma requirements and grading systems. Then school transcripts will become trustworthy again. Includes 22 references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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