Classroom Teacher's Idea Notebook.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Campanella, Alfred J. (Hrsg.)
Titel	Classroom Teacher's Idea Notebook.
Quelle	In: Social Education, 53 (1989) 2, S.126-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Baseball; Cultural Differences; Geography Instruction; History Instruction; Intermediate Grades; Junior High Schools; Lesson Plans; Primary Education; Social Studies; Japan; Mississippi + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kultureller Unterschied; Geography education; Geography lessons; Geografieunterricht; History lessons; Geschichtsunterricht; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Primarbereich; Gemeinschaftskunde
Abstract	"Using Geography to Teach Comparative Values: Japan and the United States" (H. Flater) uses baseball to introduce junior high students to basic differences in the way various cultures view similar events. "Defining Directionality: Early Learning Experiences that Teach Concepts in a Pragmatic and Engaging Format" (C. Grace ; M. Blockledge) acquaints primary students with Mississippi's geography, landmarks, and cities. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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