Educational Theorizing in an Emancipatory Context: A Case for a Caribbean Curriculum.

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Autor/in	London, Clement
Titel	Educational Theorizing in an Emancipatory Context: A Case for a Caribbean Curriculum.
Quelle	In: Journal of Caribbean Studies, 6 (1988) 2, S.163-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Development; Differences; Educational Change; Educational Development; Elementary Secondary Education; Equal Education; Instruction; Modernization; Political Power; Regional Characteristics; Regional Cooperation; Self Determination + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Unterscheiden; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Teaching process; Unterrichtsprozess; Modernisierung; Politische Macht; Regionaler Faktor; Regionale Zusammenarbeit; Selbstbestimmung
Abstract	Addresses some of the educational issues of the regional Caribbean--particularly the Commonwealth Caribbean--such as change, educational development, and modernization. Education can be emancipatory by empowering the learner. The scope and content of a draft plan of a curriculum model for Caribbean regional transformation are discussed. (BJV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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