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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHayes, David
TitelToward Students Learning through the Social Studies Text.
QuelleIn: Social Studies, 79 (1988) 6, S.266-70Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Cloze Procedure; Cluster Grouping; Content Area Reading; Elementary Education; Elementary School Students; Readability; Readability Formulas; Reading Comprehension; Reading Skills; Retention (Psychology); Social Studies; Teaching Methods; Textbook Content; Textbook Evaluation; Textbooks
AbstractDescribes how social studies teachers can help students interact with textbooks to promote better comprehension and retention of information. Suggests methods for linking existing knowledge to concepts in the text, for organizing information to encourage retention, and for making the expository style of texts more accessible. (LS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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