Administrators Must Consider and Improve Teacher Satisfaction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leslie, Kathy
Titel	Administrators Must Consider and Improve Teacher Satisfaction.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 73 (1989) 513, S.19-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Public Relations; Secondary Education; Teacher Administrator Relationship; Teacher Alienation; Teacher Effectiveness; Teacher Morale; Teacher Motivation; Teaching Conditions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Public relation work; Öffentlichkeitsarbeit; Sekundarbereich; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher; Teachers; Morale; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Moral; Lehrbedingungen; Unterrichtsbedingungen
Abstract	In the push for excellence in education, administrators may forget that dissatisfied teachers may weaken the educational program. Basic public relations principles and techniques can help administrators meet teachers' needs. (Author/TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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