Comprehension: A Personal Experience in Content Area Reading.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Manolakes, George
Titel	Comprehension: A Personal Experience in Content Area Reading.
Quelle	In: Reading Teacher, 42 (1988) 3, S.200-02Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Content Area Reading; Elementary Education; Prior Learning; Reading Comprehension; Reading Difficulties; Reading Instruction; Reading Skills; Schemata (Cognition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sinnerfassendes Lesen; Elementarunterricht; Vorkenntnisse; Leseverstehen; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Reading skill; Lesefertigkeit; Cognition; Schema; Kognition
Abstract	Describes how an excerpt from an electronics magazine challenged the author to examine problems in reading comprehension. Notes the sources of difficulty in understanding demanding text, and states that prior knowledge--not isolated comprehension skills--is necessary to create meaning from a text. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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