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Autor/inZarnowski, Myra
TitelLearning about Fictionalized Biographies: A Reading and Writing Approach.
QuelleIn: Reading Teacher, 42 (1988) 2, S.136-42Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Biographies; Content Area Reading; Elementary Education; Grade 4; Reading Instruction; Reading Skills; Teaching Methods; Units of Study; Writing Instruction
AbstractDescribes in detail a three-month class project focusing on fictionalized biographies and the life of Benjamin Franklin. Notes that in-depth integration of reading, writing, and content area instruction improves reading skills, as well as learning from content area textbooks, especially for low ability readers. (MM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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