Early Phonics Instruction: Its Effect on Literacy Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Manning, Maryann; und weitere
Titel	Early Phonics Instruction: Its Effect on Literacy Development.
Quelle	In: Young Children, 44 (1988) 1, S.4-8Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Beginning Reading; Case Studies; Early Reading; Kindergarten; Kindergarten Children; Literacy; Phonics; Preschool Education; Reading Strategies; Spelling Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erstleseunterricht; Case study; Fallstudie; Case Study; Frühlesen; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Pre-school education; Vorschulerziehung; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht
Abstract	Addresses the issue of what happens to developing readers and spellers when they are given phonics instruction by describing the experiences of one six-year-old girl who received phonics instruction in kindergarten. (BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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