User-Friendly, Part Four: Performance Subjectives--A Dialogue.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Deterline, William A.
Titel	User-Friendly, Part Four: Performance Subjectives--A Dialogue.
Quelle	In: Performance and Instruction, 27 (1988) 8, S.37-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Criterion Referenced Tests; Feedback; Instructional Design; Learning Strategies; Performance Factors; Self Concept; Self Esteem; Trainees; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Leistungsindikator; Selbstkonzept; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Auszubildender; Weibliche Auszubildende; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Discusses feelings of trainees resulting form performance intervention techniques, especially self-esteem and self-confidence. Performance technology is defined, learning aids and jobs aids are described, performance objectives and criterion referenced tests are discussed, and a new methodology for instructional design is suggested. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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