Parent and Clinic Early Intervention for Children with Language Handicaps: A Cost-Effectiveness Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Barnett, W. Steven; und weitere
Titel	Parent and Clinic Early Intervention for Children with Language Handicaps: A Cost-Effectiveness Analysis.
Quelle	In: Journal of the Division for Early Childhood, 12 (1988) 4, S.290-98Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinics; Comparative Analysis; Cost Effectiveness; Home Instruction; Home Programs; Intervention; Language Acquisition; Learning Disabilities; Outcomes of Education; Parent Participation; Parent Role; Preschool Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Heimunterricht; Sprachaneignung; Spracherwerb; Learning handicap; Lernbehinderung; Lernleistung; Schulerfolg; Elternmitwirkung; Parental role; Elternrolle; Pre-school education; Vorschulerziehung
Abstract	The economic efficiency of alternative types of intervention was investigated with language-impaired preschool children. Forty children were assigned to one of four groups: home-based intervention, center-based intervention, both center- and home-based intervention, and no treatment. The home-based program was more economically efficient based on costs and resulting language test scores. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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