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Autor/inHoge, Robert D.
TitelIssues in the Definition and Measurement of the Giftedness Construct.
QuelleIn: Educational Researcher, 17 (1988) 7, S.12-16Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-189X
SchlagwörterAcademically Gifted; Classification; Construct Validity; Data Interpretation; Definitions; Elementary Secondary Education; Intelligence Quotient
AbstractQuestions the adequacy with which the giftedness construct is defined in applied educational settings, and the adequacy of the validation data available for these gifted identification procedures. (Author/BJV)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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