Teachers Become Online Specialists in Southern France.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sanouillet, Anne
Titel	Teachers Become Online Specialists in Southern France.
Quelle	In: Online, 12 (1988) 4, S.52-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Costs; Curriculum Development; Databases; Foreign Countries; High Schools; Inservice Teacher Education; Instructional Effectiveness; Microcomputers; Online Searching; Secondary School Teachers; France + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cost; Kosten; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Datenbank; Ausland; High school; Oberschule; Lehrerfortbildung; Unterrichtserfolg; Online-Recherche; Frankreich
Abstract	This project in Nice (France) was designed to teach online searching to high school teachers who would then teach their students. Results were positive, and most of the teachers involved felt that online searching should be part of the high school curriculum. (2 references) (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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