Problems, Perspectives, and Practical Issues in Equating.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brennan, Robert L.; und weitere
Titel	Problems, Perspectives, and Practical Issues in Equating.
Quelle	In: Applied Psychological Measurement, 11 (1988) 3, S.221-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Equated Scores; Latent Trait Theory; Research Problems; Scaling; Statistical Analysis; Test Theory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Latent-Trait-Modell; Forschungskritik; Scale construction; Skalenkonstruktion; Statistische Analyse; Testtheorie
Abstract	Seven papers on technical and practical issues in equating are presented. Problems related to the use of conventional and item response theory equating methods, using pre- and post-smoothing to increase equipercentile equating's precision, and linear equating models for common-item nonequivalent-population design are discussed. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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