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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inEisner, Elliot W.
TitelStructure and Magic in Discipline-based Art Education.
QuelleIn: Journal of Art and Design Education, 7 (1988) 2, S.185-96Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Aesthetic Education; Art Education; Art History; Art Teachers; Childrens Art; Curriculum Development; Educational Policy; Educational Strategies; Elementary Secondary Education
AbstractStates that amidst optimism and controversy, discipline-based art education (DBAE) has entered the U.S. art education scene. Attempts to put DBAE in perspective, to identify its roots, and to alleviate the concerns of some about its message. (Author/BSR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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