The Implementation of Health-Related Procedures in Classroom for Students with Severe Multiple Impairments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mulligan-Ault, Marilyn; und weitere
Titel	The Implementation of Health-Related Procedures in Classroom for Students with Severe Multiple Impairments.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH), 13 (1988) 2, S.100-109Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ancillary School Services; Health Services; Incidence; Multiple Disabilities; Severe Disabilities; Teacher Attitudes; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Health service; Gesundheitsdienst; Gesundheitswesen; Vorkommen; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Severe disability; Schwerbehinderung; Lehrerverhalten; Lehrverpflichtung
Abstract	Teachers (N=150) of students with severe and multiple impairments were surveyed to identify the prevalence of health-related procedures being used in the classrooms, the person(s) routinely responsible for implementing the procedure(s), and the person(s) the teacher felt should be responsible for implementing the procedure(s). (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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