Classroom Correction: Is It Correct?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Horner, David
Titel	Classroom Correction: Is It Correct?
Quelle	In: System, 16 (1988) 2, S.213-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Communication; Error Analysis (Language); Instructional Effectiveness; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Error analysis; Language; Fehleranalyse; Unterrichtserfolg; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Reviews research regarding the role of correction feedback in second-language acquisition, exploring why, what, and how language should be corrected and who should correct language. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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