Aspects of Linguistic Awareness in Reading Comprehension.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bialystok, Ellen
Titel	Aspects of Linguistic Awareness in Reading Comprehension.
Quelle	In: Applied Psycholinguistics, 9 (1988) 2, S.123-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Language; Language Processing; Language Skills; Language Usage; Metacognition; Reading Comprehension + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Sprachverarbeitung; Language skill; Sprachkompetenz; Sprachgebrauch; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Leseverstehen
Abstract	Testing of eight-year-olds (N=159) with a battery of metalinguistic tasks, intelligence, and reading comprehension tests indicated that the relation among performance on metalinguistic tasks was strongest for those tasks relying on the same processing skill component. One of these components was most significant in determining the child's level of reading comprehension. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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