A Post-Freirean Model for Adult Literacy Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holzman, Michael
Titel	A Post-Freirean Model for Adult Literacy Education.
Quelle	In: College English, 50 (1988) 2, S.177-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Literacy; Comparative Education; Foreign Countries; International Education; Models; Cuba; Nicaragua + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Ausland; Internationale Erziehung; Analogiemodell; Kuba
Abstract	Claims that the preferred method for literacy education today is a technique of self-instruction by small groups of people voluntarily assembled, assisted by representatives of intermediary organizations as necessary, to further the ends of self-reliance and improved living conditions. (JK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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