Meaningful Literacy Education in Prison? Problems and Possibilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davidson, Howard S.
Titel	Meaningful Literacy Education in Prison? Problems and Possibilities.
Quelle	In: Journal of Correctional Education, 39 (1988) 2, S.76-81Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Content Area Reading; Correctional Education; Instructional Materials; Literacy Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Sinnerfassendes Lesen; Fürsorgeerziehung; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien
Abstract	The author encourages the development of interdisciplinary approaches to literacy education that provides students with an opportunity to improve a broad range of literacy skills while studying substantive and interesting content. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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