The Teaching of Organic Chemistry in Schools--Can We Learn from the Kenyan Experience?

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Autor/in	Brook, David W.
Titel	The Teaching of Organic Chemistry in Schools--Can We Learn from the Kenyan Experience?
Quelle	In: School Science Review, 69 (1988) 248, S.575-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Beliefs; Chemistry; College Science; Foreign Countries; Higher Education; Inorganic Chemistry; Opinions; Physical Sciences; Science Education; Secondary Education; Secondary School Science; Surveys; Kenya + Suchen Sie Ihr Suchwort? Belief; Glaube; Chemie; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Anorganische Chemie; Lehrmeinung; Natural sciences; Naturwissenschaften; Naturwissenschaft; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Survey; Umfrage; Befragung; Kenia
Abstract	Describes a study of perceived difficulty of chemistry courses among secondary school and college students in Kenya. Concludes that organic chemistry may not be as difficult as many people believe. (CW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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