A Follow-up Study of Children with Phonologic Disorders of Unknown Origin.

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Autor/inn/en	Shriberg, Lawrence D.; Kwiatkowski, Joan
Titel	A Follow-up Study of Children with Phonologic Disorders of Unknown Origin.
Quelle	In: Journal of Speech and Hearing Disorders, 53 (1988) 2, S.144-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Needs; Elementary Secondary Education; Followup Studies; Intervention; Preschool Education; Speech Handicaps; Voice Disorders + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational need; Bildungsbedarf; Follow-up studies; Kontaktstudium; Pre-school education; Vorschulerziehung; Speech handicap; Speech impairment; Speech impairments; Language handicps; Language impairments; Sprachbehinderung; Stimmstörung
Abstract	This study reviewed the exceptional educational needs histories of 36 children who had received preschool speech services at a phonology clinic. Findings indicated that 75-80 percent of children continued to have speech/language and other special education needs as they neared middle school and beyond. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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