Approaches to Teaching: A Machiavellian Approach to Grading Writing Assignments.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allen, Jo
Titel	Approaches to Teaching: A Machiavellian Approach to Grading Writing Assignments.
Quelle	In: Technical Writing Teacher, 15 (1988) 2, S.158-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Higher Education; Secondary Education; Teaching Methods; Writing (Composition); Writing Evaluation; Writing Exercises; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung; Schreibunterricht
Abstract	Describes a strategy whereby teachers allow students to determine the standards by which their writing will be judged, and, in doing so, convince students to share their beliefs about good writing. (ARH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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