The Constitution is a Living Document: A Current Events-Based Strategy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rinaldo, Angie
Titel	The Constitution is a Living Document: A Current Events-Based Strategy.
Quelle	In: Social Studies Review, 27 (1988) 2, S.67-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Leitfaden; Unterricht; Lernender; Constitutional History; Constitutional Law; Critical Thinking; Current Events; Government (Administrative Body); Intermediate Grades; Junior High Schools; Law Related Education; Social Studies; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Verfassungsgeschichte; Staatsrecht; Kritisches Denken; Aktualität; Government; Regierung; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Gemeinschaftskunde; Lerneinheit
Abstract	Provides a list of 23 activities which demonstrate how constitutional issues and law are manifested in current events. Maintains that the activities help students gain a working knowledge of the U.S. Constitution in addition to seeing it as a relevant, living document which inspires critical and creative thinking. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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