How Much Power Should a President Have? The Gulf of Tonkin Resolution.

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Autor/in	Heath, Brent E.
Titel	How Much Power Should a President Have? The Gulf of Tonkin Resolution.
Quelle	In: Social Studies Review, 27 (1988) 2, S.55-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Leitfaden; Unterricht; Lernender; Civics; Constitutional Law; Democracy; Government (Administrative Body); Law Related Education; Learning Activities; Political Power; Presidents of the United States; Secondary Education; Social Studies; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Staatsbürgerkunde; Staatsrecht; Demokratie; Government; Regierung; Lernaktivität; Politische Macht; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde
Abstract	Provides a two-to-four period lesson plan designed to help students in grades 7 through 12 explore the power of the U.S. President to use military forces. Based on the 1964 Gulf of Tonkin Resolution and the legislation which it spurred, the lesson includes teaching procedures, discussion questions, and student readings. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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