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Autor/inn/enGirves, Jean E.; Wemmerus, Virginia
TitelDeveloping Models of Graduate Student Degree Progress.
QuelleIn: Journal of Higher Education, 59 (1988) 2, S.163-89Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; Academic Persistence; Alienation; College Faculty; Departments; Doctoral Degrees; Grades (Scholastic); Graduate Students; Higher Education; Masters Degrees; Models; Participant Satisfaction; Student Attitudes; Student Characteristics; Student Financial Aid; Student Participation
AbstractThe development of models predicting progress toward the master's and doctoral degrees is reported. The models link department and student characteristics, student financial support, and student perceptions of the faculty with grades, involvement in the program, satisfaction with the department, and student feelings of alienation. (Author/MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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