The Future Lies in Integration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Walshe, Richard D.
Titel	The Future Lies in Integration.
Quelle	In: Australian Journal of Reading, 10 (1987) 4, S.238-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Nonfiction; Reading Writing Relationship; Writing Instruction; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Non-fiction; Nichtfiktionaler Text; Schreibunterricht
Abstract	Argues for an integrated, developmental curriculum in which teachers teach non-narrative forms as part of children's desire to make meaning. Outlines elements of an integrated K-12 curriculum and discusses non-narrative writing and reading in relation to narrative in the context of the whole curriculum. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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