Those Varying Perspectives on Global Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vocke, David E.
Titel	Those Varying Perspectives on Global Education.
Quelle	In: Social Studies, 79 (1988) 1, S.18-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Global Approach; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluation; Curriculumevaluation; Rahmenplan; Evaluierung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Globales Denken; Gemeinschaftskunde
Abstract	Examines four approaches to global education: the traditional approach, the world-centered approach, the world-order approach, and the single-issue approach. States that global education needs to be reexamined for similarities that could be synthesized into one curriculum. Argues for refinement of the current definition of global education. (GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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