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Sonst. PersonenLappen, Glenda (Hrsg.)
TitelResearch into Practice.
QuelleIn: Arithmetic Teacher, 35 (1988) 5, S.29-31Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Computation; Concept Formation; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Mathematics Curriculum; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Number Concepts; Subtraction; Teaching Methods
AbstractDescribes a finger pattern method for teaching subtraction. It is suggested that the method has several advantages over the usual methods children adopt. (PK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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