Supported Employment: Transition from School to Work.

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Autor/inn/en	Lagomarcino, Thomas; Rusch, Frank R.
Titel	Supported Employment: Transition from School to Work.
Quelle	In: American Rehabilitation, 13 (1987) 4, S.4-5Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Agency Cooperation; Disabilities; Education Work Relationship; Individualized Programs; Job Placement; Parent Participation; Program Evaluation; Staff Development; Supported Employment; Transitional Programs; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Individualisierte Ausbildung; Employment service; Employment services; Arbeitsvermittlung; Elternmitwirkung; Programme evaluation; Programmevaluation; Personnel development; Personalentwicklung; Arbeitsförderungsmaßnahme; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The role of supported employment in the transition of disabled students from school to work is examined. Needed are functional vocational training curricula, student placement in jobs, school collaboration with adult service agencies, development of a community transition team, staff development, collaborative planning, parental involvement, individualized transition planning, and evaluation. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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