Language and Power in Organizational Process.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mehan, Hugh
Titel	Language and Power in Organizational Process.
Quelle	In: Discourse Processes, 10 (1987) 4, S.291-301Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Planning; Educational Psychology; Educational Sociology; Politics of Education; School Community Relationship; Social Mobility; Sociolinguistics; Student Placement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Bildungssoziologie; Erziehungssoziologie; Educational policy; Bildungspolitik; Soziale Mobilität; Soziolinguistik; Schülerpraktikum
Abstract	Examines language use in school contexts to address the relationship between power as a feature of social structure and power as an interactional process (the macro-micro issue in sociology). Illustrates the way in which political, economic, and legal considerations exert constraining influence on social interaction. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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