Political Interactions among Teachers: Sociocultural Context in the Schools.

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Autor/in	Blase, Joseph J.
Titel	Political Interactions among Teachers: Sociocultural Context in the Schools.
Quelle	In: Urban Education, 22 (1987) 3, S.286-309Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Environment; Educational Theories; Political Attitudes; Political Socialization; Politics of Education; Social Structure; Teacher Administrator Relationship; Teacher Attitudes; Teacher Student Relationship; Work Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Political attitude; Politische Einstellung; Politische Sozialisation; Educational policy; Bildungspolitik; Sozialstruktur; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Arbeitsmilieu
Abstract	The political perspectives of teachers are examined in the context of interpersonal relationships in schools. Teachers develop a sensitivity to being controlled and manipulated by administrators, parents, and students. Teachers develop protectionistic political interactions to each other. Knowledge of the politics and culture of work permit more insightful educational reforms. (VM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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