Tapping Hidden Resources: Building Blocks for Training Staff and Students in Proposal Development.

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Autor/inn/en	Bender, Carol; Watts-Penny, Kristen
Titel	Tapping Hidden Resources: Building Blocks for Training Staff and Students in Proposal Development.
Quelle	In: Journal of the Society of Research Administrators, 19 (1987) 2, S.9-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; Financial Support; Graduate Students; Higher Education; Models; Program Proposals; Proposal Writing; Research Administration; Research Projects; Research Proposals; Training; Universities; Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Finanzielle Förderung; Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Antragstellung; Forschungsadministration; Forschungsvorhaben; Forschungsgegenstand; Ausbildung; University; Universität; Lernwerkstatt; Schulung
Abstract	Diminishing resources have sent colleges and universities searching for innovative ways to increase external funding. Proposal development workshops to increase the number of individuals competent to submit competitive proposals were offered at the University of Oklahoma. Experiences in developing a model program are described. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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