What and how Preservice Physical Education Teachers Observe during an Early Field Experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Allison, Pamela C.
Titel	What and how Preservice Physical Education Teachers Observe during an Early Field Experience.
Quelle	In: Research Quarterly for Exercise and Sport, 58 (1987) 3, S.242-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Observation Techniques; Education Majors; Field Experience Programs; Higher Education; Physical Education; Preservice Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Praxisnahes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Körpererziehung; Sportunterricht; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung
Abstract	Six preservice physical education teachers were studied to discover what observatiotn and perceptual processes were used during an early field experience. Results revealed that subjects made observations about students' movement responses, students' movement characteristics, and organizational tasks and patterns. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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