The Journey Is the Reality: Developmental-Ecological Programming at Brigham Young University.

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Autor/in	Sorenson, David M.
Titel	The Journey Is the Reality: Developmental-Ecological Programming at Brigham Young University.
Quelle	In: NASPA Journal, 25 (1987) 1, S.38-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Campus Planning; College Environment; Ecology; Higher Education; Student Development; Student Personnel Workers; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; University; Universities; Infrastructure; Planning; Hochschule; Fachhochschule; Universität; Infrastruktur; Planung; Planungsprozess; Hochschulumwelt; Ökologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Theory; Theorie
Abstract	Describes major, long-term attempt at Brigham Young University to use campus ecology and student development theories to redefine mission and roles of student affairs. Discusses effort made to provide all student personnel workers the opportunity to study campus ecology and student development theories and to be meaningfully involved in defining and implementing applications. (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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