Learning to Live and Living to Learn in Residential Treatment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maier, Henry W.
Titel	Learning to Live and Living to Learn in Residential Treatment.
Quelle	In: Child and Youth Services, 9 (1987) 2, S.129-41Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Caregivers; Child Development; Childhood Needs; Day Care; Group Experience; Interpersonal Relationship; Organizations (Groups); Residential Care; Residential Institutions + Suchen Sie Ihr Suchwort? Caregiver; Caregivers; Carer; Child; Children; Kinderbetreuung; Kindesentwicklung; Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Tagespflege; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Wohnumgebung
Abstract	Discusses the interpersonal and organizational underpinnings of group living and residential child care, with group living perceived as an arena for children to practice life's demands. Argues that individual development and change proceed through interpersonal experience and the context in which they occur. (KH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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