Effects of Principal Implemented Procedures on Student Acquisition of Multiplication Facts.

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Autor/inn/en	Brown, Ronald E.; und weitere
Titel	Effects of Principal Implemented Procedures on Student Acquisition of Multiplication Facts.
Quelle	In: Education and Treatment of Children, 9 (1986) 3, S.202-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Arithmetic; Computation; Drills (Practice); Educational Games; Intermediate Grades; Multiplication; Principals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Educational game; Lernspiel; Mittelstufe; Multiplikation; Principal; Schulleiter
Abstract	Assessment of effects of school principal involvement on acquisition of multiplication facts by 309 intermediate grade students found that taking the timed test three times per week resulted in consistent sustained gains and that a math game with the principal contingent on improved class performance was the most effective principal-initiated procedure. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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