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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enPolirstok, Susan Rovet; Greer, R. Douglas
TitelA Replication of Collateral Effects and a Component Analysis of a Successful Tutoring Package for Inner-City Adolescents.
QuelleIn: Education and Treatment of Children, 9 (1986) 2, S.101-21Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; Adolescents; Inner City; Low Achievement; Peer Relationship; Peer Teaching; Reading Difficulties; Secondary Education; Student Behavior; Tutorial Programs; Tutoring; Underachievement; Urban Education
AbstractResults of analyzing variables impacting the behavior of four ninth-grade poor-achieving tutors and 20 seventh-grade tutees with reading difficulties found that giving tutor points for reinforcing tutee responses was the most important component of the tutoring package for both tutors and tutees. (Author/JDD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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