Videocourses for Training Staff in Developing Countries: An Example with Severely Retarded and Multiply Handicapped Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McConkey, Roy; Templer, Sally
Titel	Videocourses for Training Staff in Developing Countries: An Example with Severely Retarded and Multiply Handicapped Children.
Quelle	In: International Journal of Rehabilitation Research, 10 (1987) 2, S.206-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Children; Developing Nations; Educational Media; Foreign Countries; Multiple Disabilities; Nursing; Program Development; Severe Mental Retardation; Teacher Education; Videotape Recordings; Young Adults; Zimbabwe + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsmittel; Unterrichtsmedien; Ausland; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Krankenpflege; Programmplanung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Young adult; Junger Erwachsener; Simbabwe
Abstract	The paper describes the development, content, and evaluation of an indigeniously produced video training package in the developing country of Zimbabwe which is designed for local personnel (nurses, nurses' aides, trainee nurses, and teachers) working with severely retarded and multiply handicapped children and young adults. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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