Pedagogy, Lacan, and the Freudian Subject.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davis, Robert Con
Titel	Pedagogy, Lacan, and the Freudian Subject.
Quelle	In: College English, 49 (1987) 7, S.749-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; College English; Higher Education; Language Attitudes; Language Skills; Literature Appreciation; Psychotherapy; Reader Text Relationship; Reading Writing Relationship; Student Attitudes; Teacher Role; Teaching Methods; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachverhalten; Language skill; Sprachkompetenz; Literarische Wertung; Psychotherapie; Schülerverhalten; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Introduces three essays--in the second of two issues of College English devoted to psychoanalysis and literature--on psychoanalytic theory, literature, and the roles of teachers in helping students situate themselves in relation to knowledge and in breaking through students' resistance as they read. (JC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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