The Cognitive Revolution and Mind/Brain Issues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pribram, Karl H.
Titel	The Cognitive Revolution and Mind/Brain Issues.
Quelle	In: American Psychologist, 41 (1986) 5, S.507-20Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Concept Formation; Encoding (Psychology); Epistemology; Metacognition; Neurological Organization; Perception; Phenomenology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Encoding; Codierung; Erkenntnistheorie; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Wahrnehmung; Phenomenological psychology; Phänomenologie; Psychologie
Abstract	Addresses the mind/brain relationship in terms of scientific theory based on philosophical inquiry. Examines each of the proposed theories about mind/brain relationship--such as identity, dualism, interactionism, materialism, physicalism, and mentalism--not only in terms of logic, but also in terms of the database to which the theories refer. (PS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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