Historical Factors in the Development of Elementary Social Studies: Focus on the Expanding Environments.

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Autor/in	Akenson, James E.
Titel	Historical Factors in the Development of Elementary Social Studies: Focus on the Expanding Environments.
Quelle	In: Theory and Research in Social Education, 15 (1987) 3, S.155-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Design; Curriculum Evaluation; Educational History; Elementary Education; Elementary School Curriculum; Sequential Approach; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; History of education; Bildungsgeschichte; Elementarunterricht; Schrittfolge; Gemeinschaftskunde
Abstract	Describes the evolution and growth in popularity of the expanding environments framework for elementary social studies. Its reliance on developmental psychology and its portrayal of an artificial, conflict-free world suggest flaws of major dimensions. Concludes that the near-universal adoption of the expanding environments approach may sustain its future use despite its flaws. (Author/GEA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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