Social Studies in Kindergartens: A Status Report.

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Autor/inn/en	Atwood, Virginia A.; Finkelstein, Judith M.
Titel	Social Studies in Kindergartens: A Status Report.
Quelle	In: Social Education, 51 (1987) 7, S.526-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Curriculum Design; Curriculum Evaluation; Elementary School Curriculum; Kindergarten Children; Preschool Teachers; Primary Education; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Pre-school education; Preschool education; Erzieher; Erzieherin; Kindergärtnerin; Vorschulerziehung; Vorschule; Primarbereich; Gemeinschaftskunde
Abstract	Survey results of the kindergarten social studies curriculum in two Midwestern states (Iowa and Kentucky) are presented. Results of the study show that teachers select topics which relate most closely to affective concerns and that technical skills are not highly valued or emphasized. (DH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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